(通讯员 闵亚兰 李建兵)5月8日晚13五官班教室里传出清晰悦耳的与临床医学专业认证知识的相关介绍，至此，临床医学相关专业以班为单位开展认证知识专题学习正式拉开帷幕。18名眼耳鼻喉专业的学生以高度的责任感自觉融入认证，以“我是认证主人”的态度自觉迎评认证，朝着“人人知晓认证、人人参与认证”的目标要求自主开展专题学习。

据悉，临床医学专业眼耳鼻喉方向刚刚被学校临床医学专业认证办公室确定为认证的主要群体之一。这个曾经不属于认证主体的他们面对突如其来的“邀请”，却表现出了浓厚的学习兴趣，一张张稚嫩的面孔被前所未有的深沉与思考所掩盖。

在这样严肃的一次主题班会学习中，他们提前查阅资料，概括精简学习要点，按照集中学习、深谙理解、自我领悟和积极参与的学习要求，对认证指标体系的宗旨目标，成绩评价，管理行政，科学研究，教育评价，教育资源等10大项目进行了梳理和学习。每一个同学都在心底里思考，自己是不是一个合格的医学生，是否具备人际沟通能力，终身学习能力，临床实践技能，批判性思维能力，获取信息能力，团队合作能力，科学研究能力等GMER所要求的七大能力。老师的讲解、同学的交流，将为他们拨开心中的重重谜团。

班会接近尾声，留给每学生无限的思考。本科医学教育标准像一面镜子，真实地映射出公司医学教育的相貌，而每一个医学生在七大能力的照射下一览无遗，不由吾日三省吾身，带着一个积极而进取的心投入到迎评临床医学专业认证的浪潮中去，以实际行动为学校顺利通过认证做出自己的贡献。